感性的研究生活シリーズ

飯箸の発表「建造的(モノづくり的)思考の紹介」-sigedu 11月度月例会–感性的研究生活(133)

概況-ソフトウェア技術者協会教育分科会(sigedu) 11月度月例会–感性的研究生活(132)

情報交換会(懇親会)-第79回SH情報文化研究会–感性的研究生活(131)

質疑応答 on 飯箸の発表-第79回SH情報文化研究会 –感性的研究生活(130)

飯箸の発表「創造力の作り方3–知識の構造」-第79回SH情報文化研究会–感性的研究生活(129)

概要-第79回SH情報文化研究会–感性的研究生活(128)

番外編⑨(AIの普及で起こること)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(127)

番外編⑧(余話: アクセス殺到)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(126)

番外編⑦(AIはヒトに代わって決断するか)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(125)

番外編⑥(AI医療支援と事例ベース推論)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(124)

番外編⑤(なくなる仕事は作業だけで創造的な仕事はなくならないか)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(123)

番外編④(非接触型バイタルセンシング)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(122)

番外編③(薬の飲み合わせに伴う副作用を自動予測)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(121)

番外編②(脳科学とAIは共進化する)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(120)

番外編①(国家戦略としてのAI人材育成)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(119)

場外討議[1](現時点のAI研究の重大課題)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(118)

グループ討議(5)(試験は変わるか)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(117)

グループ討議(4)(総務省の認識、AI人材教育論)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(116)

グループ討議(3)(AIは因果関係を理解するか)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(115)

グループ討議(2)(教える内容の再吟味)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(114)

グループ討議(1)(医学教育のミニマムリクワイアメント)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(113)

事前討議②(資料の事前公開)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(112)

事前討議①(AI診断は始まっている)-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(111)

補足資料3(これからの医学教育など)、「AIへの基本的理解」-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(110)

補足資料2(これからのAIシステム)、「AIへの基本的理解」-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(109)

補足資料1(代表的なAIシステム)、「AIへの基本的理解」-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(108)

飯箸泰宏、「AIへの基本的理解」-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(107)

概況、人工知能の発達に対応する医学教育-第50回日本医学教育学プレコングレス–感性的研究生活(106)

情報交換会(懇親会)、第20回SEA教育事例研究会2018–感性的研究生活(105)

飯箸泰宏 「プロジェクト推進型教育実践事例-箱根を元気にするPro.-“生存活動サイクル”を回せ」、第20回SEA教育事例研究会2018–感性的研究生活(104)

概況、第20回SEA教育事例研究会2018–感性的研究生活(103)

情報交換会(懇親会)、第78回SH情報文化研究会(7/7)–感性的研究生活(102)

飯箸泰宏 「創造力の作り方2 情熱エンジンと創造力」第78回SH情報文化研究会(6/7)–感性的研究生活(101)

中村雄一 (なかよし学園) 「教育のあるべき形、カンボジア、ルワンダでの教育支援活動」、第78回SH情報文化研究会(5/7)–感性的研究生活(100)

木津亜希菜 「明治時代の賃貸住宅経営」、第78回SH情報文化研究会(4/7)–感性的研究生活(99)

東 真澄 「”Eコレ”のこれまで・これから」、第78回SH情報文化研究会(3/7)–感性的研究生活(98)

森下貴康 「自社ホームページの作成と販売サイトへの挑戦」、第78回SH情報文化研究会(2/7)–感性的研究生活(97)

宮澤智美 「初めての実用システムと新企画への挑戦」、第78回SH情報文化研究会(1/7)–感性的研究生活(96)

概況、第78回SH情報文化研究会(0/7)–感性的研究生活(95)

懇親会=情報交換会で重要情報、第4回エクスターンシップ教育実践研究会(6/6)–感性的研究生活(94)

会場からの質問と回答、第4回エクスターンシップ教育実践研究会(5/6)–感性的研究生活(93)

ファシリテータ飯箸による質問と回答、第4回エクスターンシップ教育実践研究会(4/6)–感性的研究生活(92)

「市民性育成」教育の勧め、第4回エクスターンシップ教育実践研究会(3/6)–感性的研究生活(91)

インターンシップ充実論、第4回エクスターンシップ教育実践研究会(2/6)–感性的研究生活(90)

「教育の行く先」に熱気、第4回エクスターンシップ教育実践研究会(1/6)–感性的研究生活(89)

お仕着せアクティブラーニングは”人形芝居”~操られ上手を育てて何になる–感性的研究生活(88)

スパコンによる脳シミュレーションの進展について–感性的研究生活(87)

「Learn for Life 2018 第一回東京国際教育祭」への参加–感性的研究生活(86)

若者は大人を超えて行け!!! 「第3回アクティブラーニングゼミ研究成果発表会2018」–感性的研究生活(85)

カギは「独創力」-SEA新春教育フォーラム2018–感性的研究生活(84)

IT人材は余っているが足りない-ソフトウェア技術者協会(SEA)教育分科会(SIGEDU)–感性的研究生活(83)

「島嶼性矮性化進む日本の経営戦略が知性をつぶしている。」/Dr. Robert Cole & 新谷勝利氏: システムを考える会 –感性的研究生活(82)

KARIAGEとCCS(コミュニティ・カルテ・システム)-SEA SIGEDU(教育分科会)月例会–感性的研究生活(81)

「続編4: “共感とAI”、”AI教材は何から始まる”」 第49回日本医学教育学プレコングレス(その14)–感性的研究生活(80)

コミュニティー・カルテ調査(日下部元雄 世界銀行元副総裁)について–感性的研究生活(79)

8月27日、at 芦屋大学、日本教育情報学会に参加–感性的研究生活(78)

「続編3: 授業におけるFBなどのSNSの可能性」 第49回日本医学教育学プレコングレス(その13)–感性的研究生活(77)

「続編2: 週刊プレイボーイ “人間は『命に関わるAI』を使いこなせない?” “AIの暴走=ブラックボックス” 」第49回日本医学教育学プレコングレス(その12)–感性的研究生活(76)

「続編1: 高橋優三名誉教授 “白い巨塔から”」第49回日本医学教育学プレコングレス(その11)–感性的研究生活(75)

「『問答』を終えて」第49回日本医学教育学プレコングレス(その10)–感性的研究生活(74)

「Dr. Akira Naito(精神科医、英国在住)との対話: “ヒトは危うい、ましてやAIは?」第49回日本医学教育学プレコングレス(その9)–感性的研究生活(73)

「AIは空気が読めるか、ジャッジは人間優先か・AI優先か」第49回日本医学教育学プレコングレス(その8)–感性的研究生活(72)

「AIは、いわゆるヒラメキをAIが提供してくれるか?」第49回日本医学教育学プレコングレス(その7)–感性的研究生活(71)

「ディープラーニングは人工知能の全部か/一部か」第49回日本医学教育学ブレコングレス(その6)–感性的研究生活(70)

「事前討議《2》: 伊藤昌夫氏 “チャペックの R.U.R. “など」第49回日本医学教育学ブレコングレス(その5)–感性的研究生活(69)

「事前討議《1》: 中本浩之氏 “処理ロジックについて” など」第49回日本医学教育学プレコングレス(その4)–感性的研究生活(68)

「飯箸による詳細説明書の紹介」第49回日本医学教育学プレコングレス(その3)–感性的研究生活(67)

「飯箸によるトリガースピーチ “始まったAI友の時代”」第49回日本医学教育学(その2)–感性的研究生活(66)

SNS中継、映像中継によるプレコングレス【人工知能の発達に対応する医学教育】         第49回日本医学教育学(その1)–感性的研究生活(65)

人工知能と未来の教育、発表とバネル討論-第25回SEA新春フォーラム–感性的研究生活(64)

政府はいかに研究開発の支援によりイノベーションを興せるか-研究・イノベーション学会 国際ワークショップ–感性的研究生活(63)

アブダクション考–第132回次世代大学教育研究会   –感性的研究生活(62)

哲学する・日本語する授業事例: DATABASE篇-第19回SEA教育事例研究会–感性的研究生活(61)

ビジネスモデルに関する講演とワークショップ–第56回IT勉強宴会in大阪–感性的研究生活(60)

民学コラボレーション2010年度発表会: 第67回 SH情報文化研究会–感性的研究生活(59)

基調講演「心に悪い職場とその対策~教育の前に考えておきたい現場事情~」–感性的研究生活(58)

第19回SEA新春フォーラムで基調講演「心に悪い職場とその対策」–感性的研究生活(57)

おいしい試食会も、第7回包括的遺伝子医療研究会への参加–感性的研究生活(56)

私の発表がSIGEDUホームページに紹介された–感性的研究生活(55)

第66回SH情報文化研究会&SIGEDU ジョイントフォーラム–感性的研究生活(54)

「”衝撃”と”セクシーアクション”」 at SEA & SIGEDU ジョイントフォーラム in ウインク愛知–感性的研究生活(53)

SIGEDU & 第63回SH情報文化研究会ジョイントフォーラム in滝野川会館–感性的研究生活(52)

日本語プログラミングワークショップ、合同開催(京都高度技術研究所10階フロアにて)–感性的研究生活(51)

民学コラボレーション2009中間発表会「オッコセイの活動、輪っしょいサイト、学生アンケートの進展」(第61回SH情報文化研究会、北とびあ)–感性的研究生活(50)

それゆけ、新年度 ! 「最新テクノロジーと芸術」(第60回SH情報文化研究会、北とびあ)–感性的研究生活(49)

日本数学会に伊東由文先生を聴きに行く–感性的研究生活(48)

「農業への就労を」障害者就労支援コーディネーター養成講座にて–感性的研究生活(47)

「独創性をつくるレポート指導」情報コミュニケーション学会–感性的研究生活(46)

「新しい”記憶の分類”の提案」情報コミュニケーション学会–感性的研究生活(45)

第6回情報コミュニケーション学会年次大会に参加–感性的研究生活(44)

ソフトウェア技術者協会教育分科会への参加–感性的研究生活(43)

民学コラボ3、ゼミ生らの発表、第59回SH情報文化研究会&第32回次世代大学教育研究会–感性的研究生活(42)

第58回SH情報文化研究会「新春・夢会議」の快挙–感性的研究生活(41)

早稲田大学教育学部教育学研究科での講義(特任講師)–感性的研究生活(40)

2008年度次世代大学教育研究大会「大学教育のイノベーション」への出席–感性的研究生活(39)

情報コミュニケーション学会第4回研究会での発表–感性的研究生活(38)

語彙、漢字、検定テスト、第29回次世代大学教育研究会への参加-感性的研究生活(37)

会場があふれた、ワークショップ「日本語プログラミング」–感性的研究生活(36)

大成功、創造的な問題解決の技法を巡る研究会–感性的研究生活(35)

2007日本語プログラミングコンテスト表彰式(第55回SH情報文化研究会)–感性的研究生活(34)

障害特性とその対応、身障者就労支援コーディネータ講座(2/2)–感性的研究生活(33)

職リハなど、身障者就労支援コーディネータ講座(1/2)–感性的研究生活(32)

チベトロニカ、情報コミュニケーション学会第5回大会at東京(2/2)–感性的研究生活(31)

お目当てはありすぎ、情報コミュニケーション学会第5回大会at東京(1/2)

無欲の討論は面白い、第22回次世代大学教育研究会への参加–感性的研究生活(29)

「仮想会社による学習実践~民学コラボレーション2~」の発表–感性的研究生活(28)

第20回次世代大学教育研究会への参加–感性的研究生活(27)

12月17日、第53回SH情報文化研究会「忘年会」の開催–感性的研究生活(26)

「テキスト類似度・飯箸法」がアピール、第16回次世代大学教育研究会「知の発掘」(東京)–感性的研究生活(25)

第3回「新・田園構想」研究会への参加–感性的研究生活(24)

「障害者自立支援とIT教育」:第52回SH情報文化研究会の開催–感性的研究生活(23)

第2回「新・田園構想」研究会への参加–感性的研究生活(22)

「自律的相互学習」を聴く、第13回次世代大学教育研究会–感性的研究生活(21)

「新・田園都市構想」研究会の開催–感性的研究生活(20)

世界は変わる、OSS(オープンソースソフトウェア)、ネットコミュニティ、ネット共和国–感性的研究生活(19)

社会と情報システムの今後、次世代大学教育研究会での発表–感性的研究生活(18)

スタディ オン ザ ××元助教授の講義内容–感性的研究生活(17)

「コラボレイティブ・マネジメント型情報教育」最終発表会兼コラマネフォーラムへの参加–感性的研究生活(16)

「民学コラボレーション学習」鮮烈デビュー、SH情報文化研究会&次世代大学教育研究会–感性的研究生活(15)

「美空ひばり学会」を聞く–感性的研究生活(14)

人生観と学習:「エイトキュービックモデル」の提案–感性的研究生活(13)

もっと学生にセキュリティ教育を–感性的研究生活(12)

情報コミュニケーションの社会性=”影響関係”–感性的研究生活(11)

志の低い集団は物も言わずに生き残る–感性的研究生活(10)

田子の浦ゆ打ちいてでみれば–感性的研究生活(9)

息子の学会同行–感性的研究生活(8)

エビデンスに基づく漢方医療へ–感性的研究生活(7)

一人にしない教育者と、一人にしない教育を–感性的研究生活(6)

組織破断限界シミュレーションの試み–感性的研究生活(5)

講演すると気持ちいい、「成功するWEB店長の条件」–感性的研究生活(4)

研究発表-技術史教育学会–感性的研究生活(3)

「久しぶりの学会発表-文字列類似度の汎用的尺度–感性的研究生活(2)

学会発表-テキストの類似度–感性的研究生活(1)